L'ODORAT - L'EAU PEUT TRANSFORMER D’AUTRES MATIERES ?

L'ODORAT - L'EAU PEUT TRANSFORMER D’AUTRES MATIERES ?
L'ODORAT - L'EAU PEUT TRANSFORMER D’AUTRES MATIERES ?


Nous avons senti des ingrédients :

Il fallait d’abord reconnaitre en les sentant et en les observant. Puis les identifier les yeux fermés.  Les enfants ont aussi désigné les odeurs qui sont agréables pour eux et celles qui ne le sont pas.   Ce qu’on a appris: On a appris à sentir, respirer, aspirer et reconnaitre différents odeurs.  

- Comprendre que certaines odeurs sont agréables et d’autres non.

- Utiliser son odorat pour reconnaitre un aliment ou une odeur de la vie courante.

- Prendre conscience des odeurs de l’environnement immédiat, des parfums, des produits courant.

- Associer  des odeurs identiques

Ce qu’on a fait :

Nous avons versé d’autres matières dans de l’eau et nous avons observé le résultat. Dans certains pots, on ne voit plus l’autre matière, comme le sel, le sucre. Nous avons gouté l’eau mélangée au sel  et nous avons senti le gout du sel même si on ne le voyait plus.                                                              

Ce qu’on a appris: Certaines matières se mélangent bien avec l’eau et se dissolvent (sel, sucre et vinaigre).D’autres matières restent intactes et ne se mélangent pas (sable, huile, semoule).Ce qu’on a fait :